Partir étudier à l'étranger
Partir étudier à l'étranger
L'Etudiant; 14e édition (4 décembre 2014) | ISBN: 281760427X | Français | PDF | 185 pages | 102 MB
Les meilleurs conseils pour partir étudier à l'étranger, quelle que soit la destination choisie. Pourquoi partir étudier à l'étranger ? Quel est le meilleur moment de la scolarité pour partir à l'étranger? Je veux effectuer une formation à l'international, quels cursus choisir pour partir facilement à l'étranger ? Autant de questions que vous vous posez lorsque vous envisagez de partir étudier à l'étranger et auxquelles vous trouverez les réponses dans ce guide.
Vous êtesaccompagné des péparatifs de votre départ, à votre (éventuel) retour en France.
- Choisir de partir : les questions à se poser avant le départ
- Obtenir une place dans un établissement étranger : les lieux où se renseigner, les démarches à effectuer, les programmes qui existent, les stratégies pour augmenter ses chances d'être admis.
- Etre loin de chez soi : tous les conseils pour bien vivre cette expérience à l'étranger (logement, stages, finances, maladies, retour en France.)
- Les destinations possibles : Grande Bretagne, Espagne, Allemagne, Suède, Norvège, Etats-Unis, Canada, Australie, Chine, Japon.
Inclus dans cette nouvelles édition totalement actualisées :
- les nouvelles opportunités du programme Erasmus +
- les nouvelles destinations phares
- tous les critères pour bien choisir, mis à jour : type de cursus, coûts, durée optimale du séjour, stages, reconnaissance du diplôme.
Aider les élèves en difficulté
Aider les élèves en difficulté
Eyrolles (16 octobre 2008) | ISBN: 2212542194 | Français | PDF | 181 pages | 102 MB
Découpé en 23 fiches synthétiques et écrit par une enseignantes de terrain, il s'adresse aux enseignants du second degré, ainsi qu'à ceux qui souhaitent le devenir. Il donne au lecteur tous les outils pour détecter les élèves en difficulté scolaire et trouver des solutions pour leur venir en aide au sein de l'École mais aussi en dehors. Cet ouvrage présente l'éventail des possibilités d'aide aux élèves en passant en revue les différents dispositifs à mettre en place dans des établissements et en répertoriant les multiples offres du marché privé. Il propose également des idées d'activités tout en s'appuyant sur des témoignages de professionnels de l'éducation travaillant sur le terrain.
Gérer les conflits au collège et au lycée
Gérer les conflits au collège et au lycée
Eyrolles (5 novembre 2009) | ISBN: 2212545037 | Français | PDF | 180 pages | 102 MB
Gérer les conflits au collège et au lycée est le sixième ouvrage de la collection Master Class, la boîte à outil des enseignants. Découpé en 22 fiches synthétiques et écrit par un enseignant de terrain, cet ouvrage s'adresse aux enseignants du second degré, ainsi qu'à tous ceux qui souhaitent le devenir. Ayant pour objectif de présenter les différentes formes de conflits pouvant survenir dans les collèges et les lycées, il propose de nombreux témoignages et apporte des solutions concrètes à chacune des situations présentées. L'ouvrage aborde ainsi les multiples points de tension pouvant naître dans les relations entre l'enseignant et ses élèves, mais également avec les parents d'élèves ou encore avec sa hiérarchie. Il présente le droit applicable et l'environnement juridique, et permet d'explorer de nombreuses pistes de résolution des conflits, tant par l'action individuelle que par la mobilisation des équipes pédagogiques, le recours aux personnels de la communauté éducative ou à des partenaires extérieurs.
Cours et supports : l'art de préparer sa classe
Cours et supports : l'art de préparer sa classe
Eyrolles (7 mai 2009) | ISBN: 2212543549 | Français | PDF | 171 pages | 102 MB
Découpé en 25 fiches synthétiques et écrit par un enseignant de terrain, cet ouvrage s'adresse aux enseignants du second degré, ainsi qu'à ceux qui souhaitent le devenir. Il sera un guide précieux pour le professeur du secondaire en début de carrière, tout comme pour le professeur plus expérimenté qui souhaiterait renouveler ses méthodes de travail à l'occasion d'un changement de programme. Il délivre aux enseignants de précieux conseils pour construire la progression pédagogique de leurs cours, planifier les différentes séquences de cours, préparer et concevoir des supports de cours de qualité et utiliser au mieux ces supports en classe.
Rédiger une note de synthèse
Rédiger une note de synthèse
Eyrolles (23 mai 2013) | ISBN: 2212555563 | Français | PDF | 202 pages | 102 MB
Comprendre, analyser, synthétiser
Comment sélectionner les idées essentielles communes à plusieurs documents ? Comment transmettre rapidement des informations fiables et objectives ? Comment dérouler le raisonnement (thématique ou transversal) tenu par différents auteurs en préservant le sens mais en un minimum de pages ?
De manière simple et pédagogique cet ouvrage répond à ces questions et propose une méthode globale et éprouvée de traitement de la synthèse et de la note de synthèse. Les auteurs vous fournissent de nombreux outils (matrices, arborescences, tableaux.) assortis d'exercices commentés, de conseils et également de mises en garde pour vous aider à : identifier et mémoriser les idées essentielles, classer et repérer la convergence des différents documents, équilibrer le plan et enfin, rédiger.
Vous serez ainsi totalement à l'aise avec cet exercice, aussi bien dans votre vie professionnelle que pour réussir vos concours.
-Une approche complète accessible à tous
-Des outils fiables et éprouvés
-Un traitement pédagogique avec des exercices pour s'entraîner
Quelle place pour les TICe en classe de FLE?
Quelle place pour les TICe en classe de FLE?
Français | 24 avril 2015 | ISBN: 2806601231 | 206 Pages | PDF | 102 MB
Jean-Marc Defays et Audrey Mattioli-Thonard: Présentation du dossier Sandrine Baussan: Bons et mauvais usages de linteraction en ligne. Les TICe, vecteur de motivation ou source dennui? / Sylviane Bachy et Laure Di Matteo: Interagir et (dé)motiver? Cas détudiants adultes dans une formation à distance et en ligne / Odile Duterque: Quelles motivations pour quelles interactions en ligne / Jean-Luc Bergey, Nguyen Van Toan et Henri Portine: De lapprenant-communiquant...
Je découvre la micro-informatique (Échos-Électronique)
Je découvre la micro-informatique (Échos-Électronique)
Hachette (1985) | ISBN: 2010110994 | Français | PDF | 47 pages | 102 MB
Livres trouvés dans le grenier d'une mairie et qui m'ont été donné.
Ces livres, stockés avec des MO5 et des TO7 faisaient partie du "Plan Fabius". Livres et matériel ont été massivement distribués dans les écoles et ce livre ainsi que les deux autres étaient destinés à des enfants d'école primaire. CE1, CE2. Peut-être plus.
En 1985, Internet était encore un concept abstrait et la souris s'appelait "tortue". Les enfants découvraient l'informatique avec des programmes à charger sur cassette et l'interactivité passait par un apprentissage (laborieux) du BASIC.
Mon ordinateur est malin (Échos-Électronique)
Mon ordinateur est malin (Échos-Électronique)
Hachette (1985) | ISBN: 201011101X | Français | PDF | 47 pages | 102 MB
Livres trouvés dans le grenier d'une mairie et qui m'ont été donné.
Ces livres, stockés avec des MO5 et des TO7 faisaient partie du "Plan Fabius". Livres et matériel ont été massivement distribués dans les écoles et ce livre ainsi que les deux autres étaient destinés à des enfants d'école primaire. CE1, CE2. Peut-être plus.
En 1985, Internet était encore un concept abstrait et la souris s'appelait "tortue". Les enfants découvraient l'informatique avec des programmes à charger sur cassette et l'interactivité passait par un apprentissage (laborieux) du BASIC.
